龙池初中

2009-2010学年第一学期教务处工作计划

根据学校年度工作意见，认真学习贯彻上级文件精神，坚决落实规范办学要求，严格执行“五严”规定，积极实施课程方案。以提升教育质量为重点，以整体推进课程改革为中心，发挥教务处的职能。围绕新一轮课程改革，进一步加强教师队伍建设，强化教学管理，扎实开展教学研究。

一、           加强教师队伍建设，全面提升教师素质

1、规范教学行为。坚决落实规范办学要求，严格执行 “五严”规定，带领教师再学习《南京市教学常规管理守则》，强化责任意识、服务意识；严格规范，加强考核。

2、整合骨干教师队伍，形成全校教科研氛围，发挥先进教师的示范作用。引导教师学习《课标》，研究教材，对照教学建议开展教学活动。重视教师专业技能培养和教育教学理论水平的提高。积极组织我校50周岁以下教师参加区初中教师学科专业知识水平考核。积极组织教师学习课改理论，研究教学建议，鼓励教师探索创新，参加各个级别的赛课活动。

3、进一步加强名特优骨干教师队伍建设，更好地发挥其示范引领作用。实施“青蓝工程”，“名师工程”，完善“以优带新”的辅导制度，把一批综合素质好的教师作为重点培养对象。推荐、选拔一批优秀教师参加教坛新秀、学科带头人评选工作。

二、强化教学管理

1、抓实校本教研，大兴课例研究之风。加强备课环节的研究与指导，提高教师备课的真实性和针对性。要从课程目标、单元（章节）目标、课时目标等不同层面把握目标描述，引导教师研究教材、研究学生。

2、维护课表的严肃性。依照课程计划，科学地安排好课表，在使用课表的过程中，杜绝随意调课和挪用常识性、技能性课时的现象。

3、加大“五认真”监控力度。继续落实周二查备课制度。加强对备课组的建设。要求各备课组积极开展研讨、反思、创新，合理利用导学案，并认真完成备课纲要。备课组要制定备课纲要：教学进度安排（按周）、教案形式、预期目标达成、学期活动安排、教学活动把握（重点、难点、关键点）、基础题关注、作业设计等。使集体备课扎实有效。本学期在组织学习东庐中学、杜朗口中学等教改基础上，开展高效课堂研究，改革课堂组织，优化课堂结构，提升课堂效益。强力推进课堂教学改革（3015模式），平时实行分管领导推门听课制度，期中、期末前各举行一次教学大检查，并及时总结、反馈，确保检查应有的导向和调控作用。

4、加强过程管理和终端管理相结合。本学期，学校将加大过程管理的力度，对全校所有进课堂教师的备课、听课、作业、测试、校内公开课、教研组活动进行全程管理。学期结束将对全学期的教学状况作终端评价。

5、加强学生学习常规管理：改变学生的学习习惯，注重学生学习能力的培养，有效地刺激学生的学习主动性，培养良好的学习习惯，明确自己的学习目标，养成“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。

6、组织好常规的期中、期末考试以及各教研组、年级组的校内活动

三、细化教学研究，优化学科教学

1、认真总结我校近几年来课改实验的得与失，明确努力的方向。组织教师参加各级各类教研活动，要求不缺席、不迟到、不早退，认真学习、领会会议精神，回来实践于自己的教学活动中。

2、立足课堂，扎实开展教学研究活动。以教研组为单位，以课题研究为重点，深入研究教学内容、教学方法，以达到课堂教学的“实在、实用、实效”。

3、鼓励中青年教师热心教育科研，创教育科研成果，激励教师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文，申报个人课题，争取尽早出教研成果。

四、抓好毕业班工作

1、以推进素质教育，实施减负增效，培养创新能力，坚持提高教育教学质量为信念，以强烈的创新意识和进去精神在工作上开拓，在教学上拔尖。

2、组织毕业班教师参加中考分析会，关注中考改革，研究命题。

3、加强辅导，做到整体辅导与个别辅导相结合，对部分学生采取面对面的辅导，把重点放在突破薄弱学科上。

龙池中学教务处

2009年9月5日